Иностранный язык (Практический курс второго иностранного (испанского) языка), Синергия — часть 2

Описание

Тема 5. Распорядок дня. Свободное время. Покупки
Напишите текст, в котором вы опишете, как вы проводите обычный день (с момента пробуждения и до момента, когда ложитесь спать).
Текст должен содержать от 80 до 100 слов, артикли и предлоги засчитываются как слово.
Методические рекомендации
При создании письменного текста о вашем обычном дне, рекомендуем придерживаться следующего порядка действий:
• Повторить глаголы ser и estar и их функции;
• Повторить правильные и неправильные глаголы в испанском языке и глаголы в рефлексивной форме;
• Повторить как правильно выражать время на испанском языке;
• Заполнить таблицу с опорами (для личного пользования, вы не направляете ее преподавателю)
Время Действие
• Далее, используя информацию из таблицы написать, как проходит ваш обычный день
• Проверить получившуюся работу на предмет ошибок, если ошибок нет-оправить на проверку
Критерии оценивания Текста
20-16-коммуникативное задание выполнено, текст содержит 80-100 слов, лексико- грамматические ошибки отсутствуют
15-10 – коммуникативное задание выполнено не полностью, текст содержит 60-70 слов, имеются некоторые лексико-грамматические ошибки, не нарушающие коммуникацию
9-0 – коммуникативное задание не выполнено, текст содержит менее 50 слов, имеются лексико-грамматические ошибки, нарушающие коммуникацию
Тема 6. Увлечения и хобби
Переведите на испанский язык текст о городе и увлечениях людей. Помните, что перевод должен быть структурирован так, чтобы не терялся главный смысл и не искажалось
содержание текста.
Мой день
Меня зовут Мария Перес, мне девятнадцать лет. Я родился в Малаге, но живу в Гранаде. Я студентка первого курса факультета журналистики.
С понедельника по пятницу я встаю в семь тридцать, завтракаю и еду в университет.
Я вхожу в класс в девять и выхожу в час.
В середине дня я ем еду у себя дома и смотрю телевизор. Днем я учусь до семи, а потом встречаюсь со своими подругами.
Мы, женщины, очень любим кино, театр и музыку. По вечерам в пятницу мы ужинаем пиццей и танцуем в ночном клубе.
Каждую субботу я навещаю свою семью в Малаге.
В воскресенье днем я возвращаюсь в Гранаду и, если будет солнечно, выхожу со своей собакой на прогулку. Я люблю животных!
Методические рекомендации по работе с переводом текстов и предложений
Перевод является неотъемлемой частью работы студента при изучении иностранного языка.
Требования к выполнению перевода:
 перевод должен быть полным и адекватным;
 перевод не должен иметь пропусков и сокращений текста оригинала;
 перевод должен точно передавать содержание оригинала в терминах данной предметной области и соответствовать нормам языка перевода;
 студент должен давать только один вариант перевода слов, терминов или выражений. Приводить несколько вариантов «на выбор» нельзя;
 в переводе необходимо соблюдать единообразие терминов;
 студент должен хорошо знать правила словоупотребления языка перевода;
 при переводе на иностранный язык особое внимание следует уделять его
грамматическим особенностям, отсутствующим в родном языке переводчика. В случае сомнений следует обращаться к соответствующим грамматическим справочникам.
Перед началом работы над переводом студентам рекомендуется:
 ознакомиться с лексикой урока;
 выписать и выучить незнакомую лексику;
 ознакомиться с новым грамматическим материалом урока;
 повторить пройденный лексико-грамматический материал из предыдущих уроков;
 ознакомиться с материалами и глоссариями, относящимися к данной тематике. В процессе перевода предложений студентам следует:
 прочитать предложение, постараться понять основной смысл данного предложения;
 проанализировать структуру предложения;
 выписать незнакомую лексику;
 посмотреть в словаре подходящий по смыслу вариант перевода незнакомой лексики;
 перевести предложение, используя лексико-грамматические конструкции урока и руководствуясь нормами языка перевода.
При поиске слов в словарях надо учитывать, как предметную область в широком смысле, так и контекст. При этом следует обращать внимание на примечания в словарях. Аббревиатуры (сокращения), встречающиеся в оригинале, должны быть по возможности расшифрованы. В тексте перевода употребляются общепринятые и специальные сокращения. 21265