Моделирование систем управления (Обучение) – 5 семестр, МОИ (МТИ) — часть 1

Описание

Вопрос
Какие модели служат для того, чтобы упорядочить и структурировать знания об исследуемом объекте:
Какие модели являются средством отображения идеального объекта:
В каких абстрактных моделях, описывающих свойства объектов или их действия, отражаются свойства, структуры, состояния:
Какая базовая модель описывает систему, как нечто целое, характеризуемое общими свойствами и поведением:
Модель системы, которая полностью не предполагает описание соотношений между входными и выходными переменными:
Выделите две наиболее сильные шкалы по множеству допустимых преобразований:
Укажите наиболее слабую шкалу по множеству допустимых преобразований:
Метод выявления предпочтений экспертов, представляющий собой процедуру упорядочения объектов экспертом:
Страта структуры системы ЭВМ понимания естественного языка, описывающая процедуры анализа слов:
Страта структуры системы ЭВМ понимания естественного языка, отражающая процедуры интерпретации на формальный язык:
Какие работы по С.Л. Оптнеру относятся к этапу «Выработка решений» системного анализа:
Особенности метода активизации мышления «мозговая атака»:
Сущность структурного анализа систем:
Что обозначают дуги на диаграмме модели IDEF0, входящие снизу в функциональный блок:
Тип связи между блоками «выход нижестоящего блока направляется на управление вышестоящего»:
На каком шаге анализа иерархий локальные приоритеты пересчитываются с учетом приоритетов направляемых элементов:
Какой уровень CASE-средств поддерживает проектирование спецификаций и структуры информационной системы:
Основным средством реинжиниринга является моделирование
В процессе создания модели существующего или нового бизнеса какая модель технологии BPR описывает основные бизнес-процессы:
В процессе создания модели существующего или нового бизнеса какая модель технологии BPR описывает структурные элементы и их взаимодействие:
Схема автоматизированной разработки системы, формирующая декларативную модель проектируемой системы с помощью инструментального средства:
Между материнской системой и ее дочерними подсистемами устанавливается отношение
В сложной системе элементы связаны с подсистемой отношением
При описании класса для каждого атрибута не задается:
В задаче интерпретации модели функциональных зависимостей атрибутов: