Описание
Доклад | Тема 2. Понятие, предмет и метод образовательного права. Срок: 18.03.2025
Примерные темы докладов
1. Образовательное право: проблемы и перспективы развития.
2. Цифровизация сферы образования: что это и зачем нужно.
3. Цифровизация российского образования в России: проблемы и перспективы развития.
4. Актуальные проблемы в реализации права на образование.
5. Реализация права на бесплатное образование в системе российского образования.
6. Современное состояние управления системой образования.
7. История развития регулирования образовательных отношений в Российской Федерации.
8. Модернизация и развитие образовательной системы в Российской Федерации
9. Образование и духовно-нравственное становление личности.
10. Человек в системе непрерывного образования.
11. Общественная аккредитация организаций, осуществляющих образовательную деятельность: понятие, порядок осуществления.
12. Понятие и содержание государственной регламентации образовательной деятельности.
13. Порядок проведения лицензирования образовательной деятельности.
14. Порядок проведения государственной аккредитации образовательной деятельности.
15. Аккредитационная экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательной организации требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
Доклад 2 | Тема 3. Образовательные правоотношения. Срок: 18.03.2025
Примерные темы докладов
1. Образовательное право: проблемы и перспективы развития.
2. Цифровизация сферы образования: что это и зачем нужно.
3. Цифровизация российского образования в России: проблемы и перспективы развития.
4. Актуальные проблемы в реализации права на образование.
5. Реализация права на бесплатное образование в системе российского образования.
6. Современное состояние управления системой образования.
7. История развития регулирования образовательных отношений в Российской Федерации.
8. Модернизация и развитие образовательной системы в Российской Федерации
9. Образование и духовно-нравственное становление личности.
10. Человек в системе непрерывного образования.
11. Общественная аккредитация организаций, осуществляющих образовательную деятельность: понятие, порядок осуществления.
12. Понятие и содержание государственной регламентации образовательной деятельности.
13. Порядок проведения лицензирования образовательной деятельности.
14. Порядок проведения государственной аккредитации образовательной деятельности.
15. Аккредитационная экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательной организации требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
Доклад 3 | Тема 4. Правовое регулирование образовательной деятельности. Срок: 18.03.2025
Примерные темы докладов
1. Образовательное право: проблемы и перспективы развития.
2. Цифровизация сферы образования: что это и зачем нужно.
3. Цифровизация российского образования в России: проблемы и перспективы развития.
4. Актуальные проблемы в реализации права на образование.
5. Реализация права на бесплатное образование в системе российского образования.
6. Современное состояние управления системой образования.
7. История развития регулирования образовательных отношений в Российской Федерации.
8. Модернизация и развитие образовательной системы в Российской Федерации
9. Образование и духовно-нравственное становление личности.
10. Человек в системе непрерывного образования.
11. Общественная аккредитация организаций, осуществляющих образовательную деятельность: понятие, порядок осуществления.
12. Понятие и содержание государственной регламентации образовательной деятельности.
13. Порядок проведения лицензирования образовательной деятельности.
14. Порядок проведения государственной аккредитации образовательной деятельности.
15. Аккредитационная экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательной организации требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
Доклад 4 | Тема 5. Актуальные проблемы управления системой образования в Российской Федерации. Срок: 18.03.2025
Примерные темы докладов
1. Образовательное право: проблемы и перспективы развития.
2. Цифровизация сферы образования: что это и зачем нужно.
3. Цифровизация российского образования в России: проблемы и перспективы развития.
4. Актуальные проблемы в реализации права на образование.
5. Реализация права на бесплатное образование в системе российского образования.
6. Современное состояние управления системой образования.
7. История развития регулирования образовательных отношений в Российской Федерации.
8. Модернизация и развитие образовательной системы в Российской Федерации
9. Образование и духовно-нравственное становление личности.
10. Человек в системе непрерывного образования.
11. Общественная аккредитация организаций, осуществляющих образовательную деятельность: понятие, порядок осуществления.
12. Понятие и содержание государственной регламентации образовательной деятельности.
13. Порядок проведения лицензирования образовательной деятельности.
14. Порядок проведения государственной аккредитации образовательной деятельности.
15. Аккредитационная экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательной организации требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
Практикум по решению задач | Тема 2. Понятие, предмет и метод образовательного права. Срок: 18.03.2025
1. Учащийся восьмого класса общеобразовательной школы Демин П. на летних каникулах работал помощником на автозаправочной станции. На заработанные деньги он купил себе магнитофон, а оставшуюся сумму передал своей матери, воспитывающей его малолетнего брата. С началом учебного года Демин решил больше в школу не приходить. Когда его классный руководитель заявил матери об отсутствии мальчика на уроках, то присутствующий при разговоре мальчик ответил, что согласно Конституции Российской Федерации каждый имеет право (а не обязанность) на образование. За время обучения в школе он получил то образование, которое считал нужным. Теперь своим правом Демин может больше не пользоваться. Прав ли ученик?
а) Ученик прав, так как субъективное право, в отличие от юридической обязанности, представляет собой меру свободного, а не должного поведения лица
б) Ученик не прав, так как Конституция РФ закрепляет не только право, но и обязанность получить основное общее образование
в) Ученик частично прав. Конституция РФ прямо не закрепляет юридическую обязанность гражданина получить основное общее образование, вместе с тем обязывая родителей обеспечить его получение
2. Бухгалтер организации был отправлен на курсы повышения квалификации.
Относятся ли данные общественные отношения к предмету образовательного права?
а) Нет, не относятся, так как повышение квалификации – это обязанность работника, предусмотренная трудовым правом.
б) Нет, не относятся, так как общественные отношения, возникающие при повышении квалификации бухгалтера организации, регулируются финансовым правом.
в) Да, относятся, так как повышение квалификации – это дополнительное образование, а образовательное право – комплексная отрасль права.
Практикум по решению задач 2 | Тема 3. Образовательные правоотношения. Срок: 18.03.2025
1. Родителям Кати Семеновой семи лет отказали в приеме в частную школу, несмотря на то, что они готовы были оплачивать ее образование. Родители направили жалобу на действия школы в департамент образования субъекта РФ. В своей жалобе они апеллировали к тому, что ст. 43 Конституции РФ гарантирует право на основное общее образование. В департаменте родителям объяснили, что лучше перейти в муниципальную школу. Вправе ли частная школа отказать в приеме?
а) Не вправе, так как Конституция РФ гарантирует общедоступность основного общего образования
б) Не вправе, так как согласно Конституции РФ все формы собственности — частная, государственная, муниципальная и др. — равны
в) Вправе, если школа не получает субсидий из бюджета на реализацию образовательных программ, а основание для отказа предусмотрено её локальным актом
2. Студенты педагогического факультета университета Иванов, Петров и Сидоров поспорили на семинаре о месте Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в иерархии источников образовательного права». Иванов утверждал, что данный закон выше других законов по юридической силе. Петров полагал, что нет никаких оснований так считать. Сидоров же уточнил, что данный закон выше других законов только в сфере регулирования образовательных отношений. Кто из студентов прав?
а) Прав Иванов, так как Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» является кодификационным актом, имеющим иерархический приоритет перед некодифицированными законами.
б) Прав Петров, так как Конституция РФ не устанавливает внутренней иерархии в группе федеральных законов.
в) Прав Сидоров, так как согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» другие законы, регулирующие отношения в сфере образования, должны соответствовать ему.
3. Студентка 3-го курса инженерно-строительного института Захарова Вера, обучаясь на бюджетной основе, решила получить еще и педагогическое образование также на бюджетной основе. При попытке подать документы в педагогический вуз Вера получила отказ. В приемной комиссии пояснили, что одновременно два образования получать нельзя. Правомерен ли отказ?
а) Отказ неправомерен, так как законодательство РФ не устанавливает запрета на получение второго высшего образования
б) Отказ правомерен, так как по законодательству РФ бесплатно нельзя получить два высших образования одного уровня
в) Отказ правомерен, так как законодательство РФ допускает лишь последовательное получение двух высших образований
4. Выбрав организационно-правовую форму для колледжа, пять педагогов-предпринимателей решили создать и зарегистрировать образовательную организацию среднего профессионального образования.
Приведите полный перечень документов, которые им следует подать в регистрирующий орган.
а) Заявление; учредительные документы; решение (протокол) о создании; сведения об учредителях; документ об уплате госпошлины.
б) Заявление; учредительные документы; решение (протокол) о создании; сведения об учредителях; документ об уплате госпошлины; сведения об адресе постоянно действующего органа образовательной организации.
в) Заявление; учредительные документы; сведения об учредителях;
документ об уплате госпошлины; сведения об адресе постоянно действующего органа образовательной организации.
5. Федор Иванов в возрасте 38 лет решил поступить в вуз для получения первого высшего образования по очной форме. Он сдал экзамены, но в поступлении на бюджетную основу ему было отказано на основании того, что предельный возраст «бюджетников» 35 лет.
Не нарушила ли образовательное организация права гражданина?
а) Не нарушила, так как закон устанавливает нижний возрастной ценз для абитуриентов в 35 лет
б) Нарушила, так как закон устанавливает нижний возрастной ценз для абитуриентов в 45 лет
в) Нарушила, так как законодательство не устанавливает нижнего возрастного предела при поступлении в вузы
6. Классный руководитель 5 класса общеобразовательной школы № 7 г. Самары обратилась к директору школы с требованием отчислить ученика за невыполнение им обязанностей по профессиональной образовательной
программе, за недобросовестное освоение им данной программы и невыполнение учебного плана.
Вправе ли директор отчислить из школы ученика, не достигшего 15-летнего возраста?
а) Нет, не вправе, так как Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» разрешает отчислять только граждан, достигших возраста 15 лет.
б) Нет, не вправе, так как такие основания для отчисления из школы не предусмотрены Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».
в) Да, вправе, так как такие основания для отчисления из школы предусмотрены Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».
Практикум по решению задач 3 | Тема 4. Правовое регулирование образовательной деятельности. Срок: 18.03.2025
1. Ребенок Оболенской обучается в начальной школе-детском саду. Оболенская обратилась с заявлением в школу по микрорайону о приеме в 5 класс в следующем учебном году. Администрацией школы ей было отказано, в связи с тем, что классы укомплектованы по 25 человек и принять его по окончании учебного года школа может только в том случае, если освободится место. Правомерно ли отказ администрации школы?
а) Правомерен, так как отказать в приеме можно, если в школе нет свободных мест
б) Неправомерен, так как действующее законодательство не устанавливает предельную наполняемость класса
в) Неправомерен, так как отказать в приеме можно, только если обучающийся не прошел индивидуальный отбор
2. В общеобразовательных учреждениях города Н. в феврале был объявлен карантин по гриппу. Он продолжался в течение двух недель. Для восполнения пропущенных занятий директор Н-ской школы № 113 предложила на педагогическом совете отменить весенние каникулы и организовать дополнительные занятия (1-2 урока сверх обычного расписания).
Вправе ли школа самостоятельно отменить каникулы в данной ситуации?
а) Да, вправе, так как образовательная организация несет ответственность за невыполнение в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом.
б) Нет, не вправе, так как такая возможность не предусмотрена образовательным законодательством.
в) Нет, не вправе, так как данное решение может быть принято только
учредителем образовательной организации.
3. При прохождении государственной итоговой аттестации студент юридического факультета Шуранов получил неудовлетворительную оценку на государственном экзамене по теории государства и права. В этот же день он подал на имя декана заявление с просьбой разрешить ему пересдачу государственного экзамена с другой группой, ссылаясь на то, что он работает в прокуратуре и накануне у него было ночное дежурство. Декан вернул заявление с отрицательной резолюцией. Правомерен ли отказ?
а) Неправомерен, так как декан должен был разобраться в деле, учесть его конкретные обстоятельства, уважительную причину получения неудовлетворительной оценки
б) Неправомерен, так как обучающиеся, получившие оценку “неудовлетворительно”, имеют право на еще одну попытку
в) Правомерен, так как обучающиеся, получившие оценку “неудовлетворительно”, отчисляются из организации как не выполнившие обязанностей по добросовестному освоению образовательной программы
4. Выпускница Белорусского государственного университета (БГУ) Бойко переехала на постоянное место жительства в Россию. Устраиваясь на работу в общество с ограниченной ответственностью, она предоставила диплом о высшем профессиональном образовании, выданный БГУ. Директор сказал, что иностранные дипломы не учитываются в России. Прав ли директор ООО?
а) Директор не прав, так как по международному праву дипломы, выданные в России и в Республике Беларусь, признаются в обоих государствах и являются эквивалентными.
б) Директор не прав, так как по законодательству РФ иностранные дипломы могут быть приняты в России при трудоустройстве, однако только после их нострификации в установленном порядке.
в) Директор не прав, так как по законодательству РФ иностранные дипломы не принимаются в России только при приеме на работу в государственные организации, но не в частные.
5. Институт повышения квалификации и переподготовки выдает сертификаты слушателям после прохождения дополнительного профессионального образования. Подлежат ли лицензированию сертификаты, выдаваемые институтом повышения квалификации и переподготовки?
а) Да, все образовательные организации, включая центры дополнительного образования, должны быть лицензированы
б) Да, в случае выдачи институтом документов о дополнительном образования «государственного образца»
в) Нет, лицензированию все образовательные организации, кроме организаций дополнительного образования
6. Квалификация по диплому Марины Геращенко не соответствовала ее профессии, поэтому она прошла переподготовку (более 1000 часов) с получением диплома экономиста государственного образца. Дает ли этот диплом М. Геращенко право работать в должности экономиста на государственном предприятии? Ответ обоснуйте.
а) Нет, так как профессиональная переподготовка не является уровнем образования.
б) Нет, так как диплом о профессиональной переподготовке не дает право работать по приобретенной квалификации в государственных организациях.
в) Да, так как профессиональная переподготовка дает право на выполнение профессиональной деятельности по приобретенной квалификации.
Практикум по решению задач 4 | Тема 5. Актуальные проблемы управления системой образования в Российской Федерации. Срок: 18.03.2025
1. Бывшие студенты педагогического вуза стали заниматься индивидуальной предпринимательской деятельностью в сфере образования, открыв курсы по подготовке школьников к ЕГЭ. Их интересуют вопросы лицензирования такой деятельности и вопросы аккредитации. Требуется ли лицензия на деятельность ИП по подготовке к ЕГЭ?
а) Нет, если бывшие студенты будут сами вести занятия, без найма других педагогов, без выставления итоговых оценок и выдачи сертификата о прохождении курсов, то лицензия не нужна
б) Да, подготовка школьников к ЕГЭ — это образовательная деятельность, поэтому лицензия требуется в любом случае
в) Лицензия на деятельность по подготовке к ЕГЭ требуется только в случае создания юридического лица
2. Вуз собирается осуществлять образовательную деятельность по программам дополнительного профессионального образования в сфере повышения квалификации педагогических работников. В какой орган публичной власти необходимо обратиться для получения лицензии на образовательную деятельность по программам дополнительного профессионального образования в сфере повышения квалификации педагогических работников?
а) В Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки.
б) В орган исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющий переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования.
в) В орган местного самоуправления, ведающий вопросами образования и науки на территории муниципального образования по месту нахождения вуза.
3. Во время прохождения очередного медицинского осмотра у учителя начальных классов Михайловой обнаружили туберкулез. В течение 6 месяцев она находилась на лечении в больнице, затем была переведена на работу библиотекарем. Не согласившись с переводом, Михайлова перестала выходить на работу и была уволена за прогул. Правомерно ли увольнение?
а) Неправомерно, так как расторжение по инициативе работодателя трудового договора в период приостановления трудового договора не допускается
б) Увольнение за прогул правомерно на основании подп. а п. 6 ч. 1 ст. 81 Трудового кодекса РФ
в) Неправомерно, так как работница была на излечении в связи с туберкулезом, что может быть признано уважительной причиной ее отсутствия на работе
4. Штатный преподаватель юридического вуза N не вышел на работу в связи с участием в судебном заседании в качестве представителя истца. N представил работодателю нотариально заверенную доверенность от истца и повестку, заверенную судом. Работодатель уволил N за прогул. N обратился в суд с требованием о признании увольнения незаконным и восстановления на работе. Какое решение должен принять суд?
а) Удовлетворить заявленные требования.
б) Частично удовлетворить заявленные требования.
в) Отказать в удовлетворении заявленных требований.
5. Ребенок поступил в спортивную секцию, походил 1 месяц, потом ему не понравилось, устал, много уроков и т. д. Он не ходит уже 1,2 месяца. По телефону родители сказали педагогу, что их ребенок больше секцию посещать не будет. Вправе ли директор учреждения отчислить этого ребенка?
а) Вправе, за неисполнение или нарушение устава учреждения, правил внутреннего распорядка и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности
б) Не вправе, так как отчисление обучающихся в возрасте до 15 лет запрещено законом
в) Вправе только при наличии согласия одного из родителей ребенка
6. Преподаватель-почасовик одного из негосударственных вузов г. Москвы систематически допускал срывы занятий и опоздания на них. К какому виду юридической ответственности можно привлечь этого преподавателя-почасовика?
а) К дисциплинарной ответственности, так как это является неисполнением работником своих трудовых обязанностей.
б) К материальной ответственности, так как действиями преподавателя вузу был причинен ущерб.
в) К гражданско-правовой ответственности, так как действиями преподавателя вузу был причинен ущерб.
Эссе | Тема 1. Общая характеристика образовательного права Российской Федерации. Срок: 28.03.2025
ТЕМАТИКА ЭССЕ
Тема 1. Общая характеристика образовательного права Российской Федерации
1. Место образовательного права в системе российского права.
2. Принципы образовательного права России.
3. Модернизация и развитие образовательного права Российской Федерации.
4. Понятие и роль образования в современном обществе.
5. Образовательное пространство, образовательная система, система образования: соотношение понятий.
6. Развитие воспитания в Российской Федерации как приоритет государственной политики.
7. Право на образование как одно из основных прав человека.
8. Право на образование в течение всей жизни — что это значит?
Зачет | Зачет. Срок: 01.04.2025
Типовые задания для проведения промежуточной аттестации обучающихся Задания 1 типа 1. Предмет, метод, система образовательного права. 2. Источники образовательного права. 2. Право на образование в системе прав и свобод человека. 3. Система образования. 4. Правовые основы управления системой образования в Российской Федерации. 5. Государственная регламентация в сфере образования. 6. Экономическая деятельность и финансовое обеспечение в сфере образования. 1. Правоотношения в сфере образования: общая характеристика. 2. Защита прав и законных интересов участников образовательного процесса. 3. Содержание договора на оказание образовательных услуг. 4. Содержание образовательных правоотношений. 5. Образовательные организации и их правовой статус. 6. Реорганизация, ликвидация, изменения типа и собственника образовательной организации. 7. Юридическая ответственность образовательной организации и иных участников образовательных отношений. 8. Правовой статус педагогических, руководящих и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность. 9. Юридическая ответственность работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность. 10. Правовое регулирование отношений в сфере общего образования. 11. Правовое регулирование профессионального образования и профессионального обучения. 12. Правовые аспекты дополнительного образования. 13. Актуальные проблемы международного сотрудничества в сфере образования. 14. Место норм, регулирующих отношения в сфере образования, в системе российского права: основные подходы к проблеме. 15. Воспитание и образование в системе российского образования. 16. Государственные образовательные стандарты и образовательные программы. 17. Уровни и формы получения образования. 18. Виды образовательных организаций и реализуемые ими программы обучения. 19. Понятие и элементы системы образования. 20. Льготы при поступлении в организации среднего и высшего профессионального образования. 21. Правовое регулирование отношений в области профессионального 2 образования. 22. Формы получения образования и формы обучения при освоении основных образовательных программ профессионального образования. 23. Порядок установления форм, периодичности и порядка проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по программам профессионального образования. Академическая неуспеваемость. 24. Порядок реализации программ профессионального обучения. 25. Порядок реализации программ дополнительного профессионального образования. Задания 2 типа 1. Охарактеризуйте образовательное право как комплексную отрасль. 2. Нормы каких отраслей права задействованы в правовом регулировании образовательных отношений? 3. Сформулируйте определение педагогических отношений и на этой основе предложите конструкцию предмета образовательного права. 4. Какими способами осуществляется правовое регулирование отношений в области образования? Приведите примеры. 5. Как может быть построена система образовательного права? Проанализируйте высказанные в литературе точки зрения по этому вопросу. 6. Охарактеризуйте принципы образовательного права. Как они реализуются в современной России? 7. Предложите свое определение источников образовательного права. 8. Что такое образовательное законодательство? 9. Как вы относитесь к кодификации образовательного законодательства? 10. Дайте характеристику международно-правовых источников образовательного права. В чем вы видите их значение? 11. Охарактеризуйте понятие, признаки и структуру государственного образовательного стандарта. 12. В чем вы видите различия между образовательными стандартами общего образования и профессионального образования? 13. Каково соотношение образовательного стандарта и образовательной программы? 14. Каково соотношение образовательной программы и программы учебной дисциплины? 15. Охарактеризуйте многоуровневую структуру высшего профессионального образования. 16. Чем отличается экстернат от заочной формы обучения? 17. В чем особенности правового статуса образовательной организации? 18. Что такое типы и виды образовательных организаций? 19. Как разграничиваются полномочия Российской Федерации и ее субъектов в области образования? 3 20. Существуют ли различия в порядке лицензирования образовательной и других видов деятельности? 21. В каком порядке осуществляется аттестация образовательных организаций? 22. Является ли государственная аккредитация обязательной процедурой для образовательной организации? 23. Что такое общественная аккредитация и в чем ее значение? 24. Чем отличается управление государственным (муниципальным) образовательным учреждением от управления негосударственной образовательной организацией? 25. Как осуществляется прием в общеобразовательные организации? Задания 3 типа Задача № 1. Экспертная комиссия по лицензированию, проводя экспертизу в лицее № 1 г. Самары, потребовала у администрации лицея предоставления следующих документов: реализуемые образовательные программы, учебные планы, заключения, выданные в установленном порядке органами, осуществляющими государственный санитарно-эпидемиологический надзор, заверенные руководителем копии штатного расписания. Какие из перечисленных документов не подлежат экспертизе в ходе осуществления лицензирования и почему? Ответ обоснуйте ссылкой на норму законодательства. Задача № 2. Имеют ли право органы местного самоуправления проверять деятельность муниципального образовательного учреждения по использованию имущества закрепленного за ним в оперативное управление? Ответ обоснуйте ссылкой на норму законодательства. Задача № 3. Общеобразовательное учреждение № 334 г. Москва внесло изменения в устав, не уведомив учредителя. Учредитель потребовал отмены данных изменений, указав на незаконность действий учреждения. Правомерно ли требование учредителя? Ответ обоснуйте ссылкой на норму законодательства. Задача № 4. В средней общеобразовательной школе № 5 родителям учеников 6 «А» класса классный руководитель объявил, что они должны оплатить посещение детьми спортивного кружка, организованного в школе. Правомерно ли требование классного руководителя? Ответ обоснуйте ссылкой на норму законодательства. Задача № 5. Федеральное государственное образовательное учреждение «Архитектурная академия» сдало по договору аренды индивидуальному предпринимателю Сидоркину нежилое помещение, находящееся в 4 оперативном управлении академии. Учредитель академии оспорил данный договор, ссылаясь на то, что образовательное учреждение не вправе распоряжаться имуществом, предоставленным собственником. Правомерно ли требование учредителя? Ответ обоснуйте ссылкой на норму законодательства. Задача № 6. Иванов С. обучался в муниципальной средней школе № 34 г. Новокузнецк. Он являлся сиротой, и находился на попечительстве своей бабушки Ивановой Л.С. В результате совершения им противоправных действий, а также грубые и неоднократные нарушения устава администрация школы приняла решение об исключении Иванова С. из школы. Правомерны ли действия администрации школы? Обоснуйте ответ ссылкой на нормативно-правовой акт. Задача № 7. В среднюю общеобразовательную школу обратилась Николаева В.А., мать обучающейся в этой школе в 8 классе Николаевой А.Н. Она подала заявление о том, чтобы её дочь была переведена на семейную форму обучения, с одновременным посещением школы для освоения отдельных предметов. Однако администрация школы ей отказала. Правомерны ли действия администрации школы? Обоснуйте ответ ссылкой на нормативно-правовой акт. Задача № 8. У 8-летнего Васи Сидорова по результатам учебного года возникло три задолженности по учебным предметам. 1 сентября следующего учебного года его родителям сообщили, что, так как мальчик не освоил программу учебного года, его оставили на второй год. Правомерны ли действия администрации школы? Обоснуйте ответ ссылкой на нормативно-правовой акт. Задача № 9. Петрова И.И. – мать 14-летнего Петрова Ивана, обратилась в общеобразовательную школу, где обучался её сын с заявлением о том, чтобы её сын оставил школу, так как семья находится в трудном материальном положении, и необходимо чтобы он пошёл работать. Заявление было удовлетворено, так как Петров редко посещал школу, имел замечания из-за плохого поведения. Правомерны ли действия администрации школы? Обоснуйте ответ ссылкой на нормативно-правовой акт. Задача № 10. Швейное профессиональное училище № 2 г. Омска направило обучающихся на производственную практику в ателье «Модница». С данной организацией у училища был заключён договор, который определял порядок организации практики. Однако ателье не предоставило самостоятельных рабочих мест практиканткам. Оно ссылалось на то, что в прошлом году выпускницы училища не 5 пришли работать в ателье, как было предусмотрено договором между училищем и ателье. Правомерны ли действия ателье? Обоснуйте ответ ссылкой на нормативно-правовой акт. Задача № 11. Директор начального профессионального образовательного учреждения «Технический профессиональный лицей» № 1 г. Красноярска, издал распоряжение о том, что гражданам, исповедующим ислам запрещается прибывать в лицей в национальных костюмах. Какой принцип государственной политики в области образования нарушил руководитель образовательного учреждения? Задача № 12. В библиотеке образовательной организации среднего профессионального образования «Кулинарный техникум» с обучающихся стали требовать оплату за книги. Студенты платной формы обучения обратились к директору техникума с жалобой на действия библиотеки. Они ссылались на то, что в договоре об оказании платных образовательных услуг сказано, что книги им будут предоставляться бесплатно. Однако директор посчитал действия библиотеки правомерными и указал на то, что они относятся к деятельности образовательной организации, приносящей доход, разрешённой законом. Нарушены ли в данном случае права обучающихся техникума? Обоснуйте ответ ссылкой на нормативно-правовой акт. Задача № 13. В среднее специальное учебное заведение «Строительный колледж» г. Курска не были приняты выпускники детского дома № 7 Иванов И. И. и Петров П. П. Приёмная комиссия колледжа обосновала свой отказ тем, что набор прекращен в связи с полным набором контингента обучающихся. К какой категории лиц относятся Иванов И.И. и Петров П. П.? Нарушены ли их права? Обоснуйте ответ ссылкой на нормативноправовой акт. Задача № 14. Вследствие болезни преподавателя физики занятия в среднем специальном учебном заведении «Машиностроительный лицей» занятия по данному предмету были приостановлены. В результате, к концу учебного года учебный план был выполнен не в полном объёме. При этом директор лицея ссылался на то, что возможности временно заменить преподавателя нет, поэтому учащиеся должны самостоятельно подготовиться к сдаче экзамена. Прав ли директор лицея в сложившейся ситуации? Ответ мотивируйте ссылкой на нормативно-правовой акт. Задача № 15. Студент Смирнов В.А. после завершения магистратуры Омского Политехнического Университета претендовал на диплом с отличием, так как обучался в магистратуре на отлично, получил отличные оценки на 6 итоговой государственной аттестации. Однако в выдаче диплома с отличием ему было отказано. Смирнов В.А. обратился с письменным заявлением на имя ректора о выдаче ему магистерского диплома с отличием. Обоснованы ли требования студента Смирнова В.А.? Обоснуйте ответ ссылкой на нормативно-правовой акт. Задача № 16. Васильева И.О. подала заявление в Самарский Государственный Университет для сдачи вступительных испытаний, для поступления на очное отделение по специальности «Немецкий язык», на бюджетную основу обучения. В принятии заявления ей было отказано, так как был обнаружен факт получения ею высшего профессионального образования в другом университете. Васильева И.О. с данным решением была не согласна и указывала на то, что обучалась на платной основе, и как каждый гражданин РФ, имеет право на получение бесплатного высшего образования. Возможно ли выполнение требований Васильевой? Обоснуйте ответ ссылкой на нормативно-правовой акт. Задача № 17. Студент 3 курса Уральской Юридической Академии Усатов И.А., обучающийся на бюджетной основе, на дневном отделении, по неуважительным причинам не явился на сдачу экзаменов, а также на их пересдачу. Вследствие этого он был отчислен из Академии. Через год Усатов И.А. обратился в Академию с просьбой восстановить его на прежнее место учёбы (т.е. на 3 курс, на дневное отделение, на бюджетную основу). Возможно ли выполнение требований Усатова? Обоснуйте ответ ссылкой на нормативно-правовой акт. Задача № 18. Инженер Сазонов А.Т. после обучения в Институте переподготовки кадров, общим количеством 1200 часов, получил диплом о профессиональной переподготовке. На просьбу Сазонова А.Т. выдать ему диплом о присвоении квалификации ему ответили отказом. Нарушены ли права Сазонова А.Т.? Обоснуйте ответ ссылкой на нормативно-правовой акт. Задача № 19. К каким из указанных правоотношений применяются нормы образовательного права: 1.Токарь завода по грубой небрежности вывел из строя импортный станок, причинив ущерб предприятию на сумму 400 тыс. рублей, и был привлечён к материальной ответственности. 2. Производственный кооператив по договору передал автотранспортной организации партию плодоовощной продукции для доставки на оптово- закупочную базу. 3. Бухгалтер организации был отправлен на курсы повышения квалификации. 4. бывшие супруги Кремневы после расторжения брака заключили соглашение об уплате Кремневым алиментов. 7 Задача № 20. Кто несёт ответственность за нарушение прав и свобод воспитанников и обучающихся образовательной организации: – лица совершившие нарушения; – образовательная организация; – муниципальные органы управления образованием? Задача № 21. Иванов, обучающийся в заочной аспирантуре Омского государственного университета подал по месту работы заявлении о предоставлении ежегодного дополнительного отпуска продолжительностью тридцать календарных дней с сохранением средней заработной платы. Однако работодатель ответил ему отказом. Нарушены ли права аспиранта? Обоснуйте ответ ссылкой на нормативно-правовой акт. Задача № 22. Студент Колотов В.В. был отчислен из Ростовского педагогического института с четвёртого курса факультета начальных классов за академическую неуспеваемость. Колотов В.В. настаивал на выдаче ему диплома о неполном высшем образовании, в чём ему было отказано. Ему была выдана академическая справка установленного образца. Правомерны ли требования студента Колотова В.В.? Обоснуйте ответ ссылкой на нормативно-правовой акт. Задача № 23. Учительница математики Суворова, в свободное от работы время, оказывала репетиторские услуги трём учащимся лицея по своему предмету. Она гарантировала поступление учащихся в вузы. Однако один из её учеников подал результаты ЕГЭ в три вуза и не прошёл по конкурсу. Его родители обратились с иском в суд и потребовал и возмещения произведённых затрат. Является ли возникшее правоотношение предметом образовательного права? Аргументируйте свой ответ. Задача № 24. Советом Дошкольного образовательного учреждения № 52 г. Валамаз Удмуртской Республики было принято решение о ведении воспитания на удмуртском языке, однако учредитель (органы управления образованием г. Валамаз) наложил запрет на данное решение и потребовал устранить нарушение. Определите структуру образовательного правоотношения (охарактеризуйте данное правоотношение). Задача № 25. Экспертная комиссия по лицензированию, проводя экспертизу в лицее № 1 г. Самары, о требовала у администрации лицея предоставления следующих документов: реализуемые образовательные программы, учебные планы, заключения, выданные в установленном порядке органами, осуществляющим и государственный санитарно-эпидемиологический надзор, заверенные руководителем копии штатного расписания. Какие из 8 перечисленных документов не подлежат экспертизе в ходе осуществления лицензирования и почему? Ответ обоснуйте ссылкой на норму законодательства. 17279
Отзывы
Отзывов пока нет.