Технологическая (проектно-технологическая) практика | У.О | Учебная практика, 4 семестр, Синергия — часть 22

Описание

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной (технологической (проектно-технологической)) практики.
2.1. Кейс-задача №1
Задание 1. Изучение спортивного направления деятельности образовательной организации.
Задание 2. Знакомство с администрацией школы.
Задание 3. Знакомство с планами по спортивной, военно-спортивной и секционной работе образовательной организации.
Задание 4. Оценка управленческих технологий, применяемых в образовательной организации.
Задание 5. Какова роль информационно-коммуникационных технологий в образовательной организации?
2.2. Кейс-задача №2
Задание 1 Анкета по исследованию профессиональной компетентности педагога по физической культуре (приложение 1)
Задание 2 Анализ спортивно-оздоровительных мероприятий в образовательной организации.
Задание 3. Изучение специальной спортивной литературы для педагогов по физической культуре.
Задание 4. Организация спортивно-массовых мероприятий в образовательной организации.
Задание 5. Оценка возможностей для реализации инновационных спортивных технологий по отбору учащихся в спортивные школы.
2.3. Кейс-задача №3
Задание 1. Знакомство с планом работы спортивной кафедры, направления, отдела по спорту? На период прохождения практики.
Задание 2. Проанализируйте спортивную образовательную программу организации.
Задача 3. Охарактеризуйте технологии обучения, какие представляются Вам наиболее эффективными по физическому воспитанию учащихся.
Задача 4. Какие технологии обучения представляются Вам устаревшими в образовательной организации.
Задание 5. Анкета по реализации социально-педагогической поддержки (приложение 2).
2.4. Кейс-задача №4
Задание 1. Какие основные виды спортивной деятельности реализуются в образовательной организации?
Задача 2. Каковы теоретические основы разработки учебно-методической документации в образовательной организации?
Задача 3. Перечислите основные виды учебной документации по физическому воспитанию.
Задача 4. Какие методы, применяемые в современной педагогической практике, считаются инновационными в физическом воспитании учащихся?
Задача 5. Самостоятельно разработайте пояснительную записку к образовательной программе по физическому воспитанию в образовательной организации.
2.5. Кейс-задача № 5
Задание 1. Изложить свое представление понятия «профессиональная компетентность» учителя физической культуры?
Задание 2. Составить таблицу основных видов учебной документации по физическому воспитанию.
Задача 3. Назовите основные документы и источники, которые используются при разработке учебно-методической документации по физической культуре.
Задача 4. Анкета по исследованию профессиональных приоритетов педагога/учителя по физической культуре (приложение 3).
Задача 5. Каковы условия для спортивной секционной работы в образовательной организации?
2.6. Кейс-задача №6
Задание 1. Характеристика физической культуры как общественного явления.
Задание 2. Роль физической культуры в жизни школьника.
Задание 3. Перечислите основные понятия, применяемые в теории физической культуры.
Задание 4. Назовите компоненты физической культуры.
Задание 5. Особенности физического воспитания студента в высшем учебном заведении.
2.7. Кейс-задача №7
Задание 1. Здоровый образ жизни и его элементы.
Задание 2. Личная гигиена и закаливание. Польза и порядок действия.
Задание 3. Организация двигательной активности в общеобразовательной школе. Общая характеристика.
Задание 4. Организация спортивно-массовых мероприятий в образовательной организации. Общая характеристика.
Задание 5. Раскройте понятие « психофизическая регуляция организма».
2.8. Кейс-задача №8
Задание 1 Организм человека, как двигательная функциональная система. Краткое описание.
Задание 2. Характеристика методики самостоятельных занятий физическими упражнениями в домашних условиях.
Задача 3. Самоконтроль занимающихся. Понятие и виды.
Задача 4. Польза самостоятельных занятий физическими упражнениями.
Задание 5. Основные этапы при выборе методики самостоятельных занятий.
2.9. Кейс-задача №9
Задание 1. Понятие видов спорта, структура спортивной классификации видов спорта (игровые виды, единоборства, циклические виды и т.д)
Задача 2. Методы определения уровня функционального состояния организма занимающегося.
Задача 3. Принципы организации спортивной секции в общеобразовательной школе.
Задача 4. Спортивный отбор для занятий определенным (выбрать один) видом спорта в школьной секции. Порядок проведения.
Задача 5. Составьте информативную таблицу по имеющимся спортивным секциям в общеобразовательной школе.
2.10. Кейс-задача № 10
Задание 1. Футбол на уроке физической культуры. Инвентарь, техника безопасности.
Задание 2. Характеристика основных видов спорта (спортивные игры – футбол, волейбол, баскетбол), имеющихся в школьной программе.
Задача 3. Характеристика основных видов спорта (циклические виды спорта –легкая атлетика, лыжные гонки, плавание), имеющихся в школьной программе.
Задача 4. Характеристика основных видов спорта (гимнастика, аэробика), имеющихся в школьной программе.
Задача 5. Характеристика основных видов спорта (единоборства), имеющихся в школьной программе.
3. Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4. Оформление отчета о прохождении практики.
5. Защита отчета по практике.
Обучающий(ая)ся индивидуальное задание получил(а): 22445