Студенты университета Синергия регулярно проходят тестирование по предмету История образования и педагогической мысли. Иногда задания требуют знания теории и внимательности. Наш сервис помогает пройти тест быстро и получить высокий балл. Работа выполняется оперативно, конфиденциально и без предоплаты. Стоимость — 300 рублей.
В каком древнем государстве мальчиков с семи лет забирали из семьи и помещали в специальные военные лагеря (агеллы), где главной целью было воспитание выносливого и беспрекословно подчиняющегося воина?
Афины
Спарта +
Фивы
Коринф
Как назывались платные учителя красноречия, философии и права в Древнем Риме, которые готовили юношей к государственной карьере?
Грамматисты
Лицеисты
Риторы +
Педагоги
Автор трактата «О воспитании оратора» (Institutio oratoria), в котором были сформулированы требования к педагогической деятельности и развитию природных задатков ребенка, – это…
Квинтилиан +
Сенека
Цицерон
Тацит
Какой древнегреческий философ основал школу под названием «Ликей» (Лицей) и утверждал, что воспитание является украшением в счастье и убежищем в несчастье?
Сократ
Платон
Аристотель +
Эпикур
Система воспитания, предполагавшая гармоничное развитие «тела, души и разума» и получившая название «калокагатия», была характерна для какого полиса-государства?
Спарты
Афин +
Коринфа
Фив
Средневековый тип учебного заведения, дававший богословское и юридическое образование и объединявший преподавателей и студентов в корпорацию, – это…
Скрипторий
Университет +
Монастырская школа
Гильдия
Как назывались семь свободных искусств, составлявших основу средневекового образования?
Диалектика, физика, этика
Тривиум и квадривиум +
Патристика и схоластика
Эмпирика и рацио
Представитель эпохи Возрождения, автор книги «О достойном воспитании детей» и сторонник идеи, что ребёнок – это воск, из которого можно лепить любую форму, – это…
Томас Мор
Франсуа Рабле
Эразм Роттердамский +
Мишель Монтень
Чешский педагог XVII века, обосновавший классно-урочную систему и принцип природосообразности, а также создавший первую в истории иллюстрированную книгу для детей «Мир чувственных вещей в картинках», – это…
Ян Амос Коменский +
Джон Локк
Жан-Жак Руссо
Иоганн Генрих Песталоцци
Французский просветитель XVIII века, провозгласивший принцип «естественного воспитания» и утверждавший, что главное право ребенка – быть счастливым, – это…
Клод Адриан Гельвеций
Дени Дидро
Жан-Жак Руссо +
Франсуа Мари Вольтер
Швейцарский педагог, разработавший методику элементарного образования («обучение через вещи, число и слово») и считавший, что труд и любовь являются важнейшими средствами воспитания, – это…
Иоганн Генрих Песталоцци +
Фридрих Фребель
Адольф Дистервег
Иоганн Фридрих Гербарт
Немецкий педагог, которого называют «отцом научной педагогики»; он разработал теорию воспитывающего обучения и четырехступенчатую структуру урока (ясность – ассоциация – система – метод), – это…
Иоганн Фридрих Гербарт +
Фридрих Фребель
Фридрих Дистервег
Вильгельм Август Лай
Основатель первых детских садов в Германии, автор понятия «дары Фрёбеля» (развивающие игрушки для дошкольников), – это…
Фридрих Фребель +
Роберт Оуэн
Мария Монтессори
Иоганн Генрих Песталоцци
В России в 1687 году было открыто первое высшее учебное заведение для подготовки кадров для государства и церкви. Как оно называлось?
Славяно-греко-латинская академия +
Московский университет
Царскосельский лицей
Смольный институт
Российский ученый и писатель XVIII века, который в своих трудах «Разговор с Анакреоном» и «Письмо о правилах российского стихотворства» утверждал, что воспитание должно быть патриотическим и направленным на служение Отечеству, – это…
Михаил Васильевич Ломоносов +
Николай Иванович Новиков
Иван Иванович Бецкой
Александр Николаевич Радищев
Кто был первым народным комиссаром просвещения РСФСР (1917–1929 гг.), чьи идеи трудовой школы и политехнического образования оказали огромное влияние на советскую педагогику?
Надежда Константиновна Крупская
Анатолий Васильевич Луначарский +
Михаил Николаевич Покровский
Антон Семенович Макаренко
Советский педагог, разработавший теорию коллектива (учение о перспективных линиях, параллельном действии, мажоре), а также автор «Педагогической поэмы», – это…
Василий Александрович Сухомлинский
Антон Семенович Макаренко +
Константин Дмитриевич Ушинский
Павел Петрович Блонский
Автор книги «Сердце отдаю детям» и системы гуманной педагогики, основанной на уважении личности ребенка и эстетическом воспитании, – это…
Лев Семёнович Выготский
Василий Александрович Сухомлинский +
Владимир Абрамович Караковский
Шалва Александрович Амонашвили
В 1960-х годах под руководством этого психолога и педагога была разработана система развивающего начального обучения, предполагающая обучение на высоком уровне трудности с быстрым темпом прохождения материала.
Дмитрий Борисович Эльконин
Василий Васильевич Давыдов
Леонид Владимирович Занков +
Даниил Борисович Эльконин
Что, по определению А. С. Макаренко, означало продвижение коллектива детей от коротких целей (завтрашняя радость) через средние к сложным долгосрочным задачам?
Параллельное действие
Система перспективных линий +
Метод взрыва
Принцип мажора
Вопрос
Формирование гармонически развитой личности было целью … системы образования
Государственные воспитательные учреждения в Древней Спарте – это …
Выдающийся представитель педагогической мысли Древнего Рима, автор сочинений об обучении оратора и первого учебника ораторского искусства, – это …
Древнегреческий философ, который рассматривал вопросы воспитания и обучения в трудах «Этика» и «Политика», – это …
Древнегреческий платный преподаватель красноречия, представитель одноименного философского направления, – это …
Должностное лицо в Спарте, назначавшееся советом старейшин для наблюдения за нравственным поведением и военно-физическими упражнениями детей и подростков, – это …
Своеобразные воспитательные центры для детей римской знати – это …
Педагогом в Древней Греции называли …
Установите соответствие между системами образования и их целями:
Расположите педагогов-психологов в хронологическом порядке возникновения их идей возвышения человека:
Вопрос
… школы готовили мальчиков быть монахами
Первые университеты в эпоху Средневековья появились в …
Цель воспитания и обучения в Средневековье – это …
Основными типами средневековых церковных школ были … школы
Международный язык науки и образования в средневековой Европе – это … язык
По сравнению с античным воспитанием средневековая школа …
Фамилия французского писателя, ученого-гуманиста, одного из представителей педагогической мысли эпохи Возрождения, автора сатирического романа «Гаргантюа и Пантагрюэль», – …
Кафедральные школы в Средневековье существовали в …
Грамматика, риторика, логика, арифметика, геометрия, музыка, астрономия и музыка в содержании средневекового образования были объединены в семь …
Французский просветитель XVII в., отстаивавший идеи свободного воспитания, – это …
Вопрос
Основными средствами воспитания И. Г. Песталоцци считает труд, игру и …
Фамилия педагога, разработавшего развивающие игрушки, игры и дидактический конструктор для дошкольников, – …
Фамилия швейцарского педагога, разработавшего правила развивающего обучения, – …
Сущность принципа культуросообразности по А. Дистервегу заключается в …
Фамилия педагога, предложившего теорию «Чистая доска», которая заключается в том, что люди рождаются безо всякой врожденной, унаследованной или приобретенной в ходе эволюции информации, – …
Идею совместной коллективной жизни в детских приютах в XVIII в. реализовал …
Коллектив, имеющий юридически фиксированный статус, осуществляющий социально значимую деятельность, – это … коллектив
Первый детский сад как тип педагогического учреждения был организован в начале XIX в. социалистом-утопистом …
Установите соответствие между авторами и их произведениями:
Установите последовательность ступеней обучения по И. Ф. Гербарту:
Вопрос
Учебное заведение, открытое в России в 1687 г., – …
Создание земских школ в России началось с …
Общее в тенденциях системы российского образования в 50-е и 90-е гг. XX в. – это …
Общее в тенденциях развития системы образования в 30-е и 70-е гг. XX в. – это …
Подготовка патриота, «слуги Отечества», человека, приносящего пользу обществу, было педагогическим идеалом в …
Гуманистическая педагогика …
Фамилия «учителя учителей», который проводил учительские съезды-курсы в разных губерниях России, –
Фамилия педагога, который сыграл значительную роль в развитии педагогики детского чтения, распространял педагогическую науку, написал знаменитый трактат «О воспитании и наставлении детей для распространения общеполезных знаний и всеобщего благополучия», – …
Продвижение коллектива детей от более близких целей к более далеким в работе А. С. Макаренко называлось …
Установите соответствие между педагогами и принципами, которых они придерживаются в образовании:
Вопрос
В России в 1917 г. было … школ
Фамилия первого народного комиссара просвещения в советском правительстве – …
Школьное образование, которое считалось в СССР обязательным в 1940-х гг., – это … образование
Фамилия автора работы «Размышление о гуманной педагогике» –
Профессионализация средней школы в 1950-1960-х гг. заключалась в том, что …
Система развивающего обучения младших школьников была разработана Л. В. Занковым в …
Фамилия советского педагога, автора произведений «Куда и как исчезли тройки», «Педагогическая проза», «Точка опоры», – …
Установите соответствие между педагогами и их произведениями:
Расположите советских педагогов в хронологическом порядке их жизни и деятельности:
Народный комиссариат просвещения РСФСР (Наркомпрос РСФСР) – орган государственной власти, контролировавший практически все культурно-гуманитарные сферы: образование, науку, библиотечное дело, книгоиздательство, музеи, театры и кино, клубы, парки культуры и отдыха, охрану памятников архитектуры и культуры, творческие объединения, международные культурные связи и др. Кто был первым народным комиссаром просвещения в советском правительстве?
Вопрос
Рим был основан в …
В Древнем Риме существовала …
В основу построения школьных учебников был положен принцип … – сведения в единый текст различных источников
Падение Западной Римской империи привело к … (укажите 3 варианта ответа)
Школы начального обучения в средневековой Европе были полностью отданы …
В эпоху Возрождения наблюдалась конкуренция протестантских и … школ
Вид воспитания, который полностью отсутствовал в начальных школах в средневековой Европе, – это … воспитание
Установите последовательность использования методов и средств обучения в средневековых школах:
Влияние церкви в эпоху Возрождения ограничивалось … основами воспитания
Педагог, который создал в Эйслебене в 1527 г. низшую и высшую латинские школы, – это …
Церковное пение, латинская грамматика, литература и сочинения древнегреческих авторов изучались в программе школьного …
Учебные заведения для наиболее способных учеников, окончивших низшую и старшую городские школы в эпоху Возрождения, – это …
В конце XIV – начале XV в. в Англии возникли грамматические и … школы
Учебные заведения повышенного типа, впервые появившиеся во Франции в XV в. – это …
Установите последовательность возникновения новых направлений в эпоху Возрождения:
Для европейской народной (начальной) школы было характерно движение …
Фамилия основателя монашеской конгрегации «Братья христианских школ» – … …
К концу XVIII в. «Братья христианских школ» имели …
Фамилия германского астронома и педагога, которым в 1707 г. была открыта первая реальная школа, – …
Благодаря деятельности Игнатия Лойолы были созданы … колледжи
Важнейшим в развитии университетского образования XIX столетия стало то, что в его содержание широко входили … науки
Установите соответствие между типами учебных заведений и их характеристиками:
Установите последовательность этапов развития педагогической мысли:
Установите последовательность ступеней системы образования:
… предложил развивать российское просвещение, исходя из его исторических, традиционных культурных основ
В ряду имен тех, кто внес наибольший вклад в разработку педагогики второй половины XIX в., которая по праву стала русской педагогической классикой, – … (укажите 2 варианта ответа)
Фамилия русского публициста-революционера, писателя и педагога, считавшего, что именно народ является носителем лучших русских национальных качеств, – …
Установите хронологическую последовательность вех жизни Л.Н. Толстого:
Мыслитель, который указывал на необходимость соотношения в воспитании стихии и организации, – это …
Автором книг по свободному воспитанию и создателем школы, построенной на этих идеях, является …
Вопрос
В Междуречье (Месопотамия) Тигра и Евфрата возникли города-государства Шумер и Аккад, существовавшие здесь почти до начала нашей эры, и другие древние государства, такие как Вавилон и Ассирия. Все они обладали достаточно развитой культурой. Приблизительно в каком веке это произошло? Какие отрасли получили в этот период развитие?
Выступая против схоластики, догматизма и зубрежки, царивших в средневековой школе, М. Монтень призывал к развитию умственных способностей учащихся, формированию навыков самостоятельного мышления и критического отношения к различным суждениям и авторитетам. Какая при этом была цель в воспитании и обучения? Как она называлась?
Средневековая церковная школа стала преемником античных традиций на протяжении V–XV вв. Вначале она выступала единственным, а затем преобладающим учебно-воспитательным учреждением Европы и являлась важным инструментом религиозного воспитания. По сравнению с античным воспитанием, что использовала средневековые школы в обучении?
На рубеже XVII – начала XXI вв. школьное дело и педагогика в Европе развивалась в условиях переломного периода для человечества. Постепенно начинают зарождаться новые культурно-религиозные ценности, тесно связанные с образованием и воспитанием. Значительно усилилась критика системы сословного образования, появляется огромное количество педагогических трактатов, в которых заложена одна из главных мыслей – это «свобода человеческой личности» по средствам новой образовательной системы. Какая цель воспитания и обучения была на этом рубеже?
Важнейшим средством воспитания И. Г. Песталоцци считал любовь воспитателя к детям. Первостепенное значение для ребенка имеет воспитательное воздействие личности педагога. На основе этих принципов И. Г. Песталоцци построил методику элементарного преподавания. Какие основные средства воспитания И. Г. Песталоцци выделял?
Л. Н. Толстой написал статью «Воспитание и образование», где проанализировал понятия «воспитание», «образование», «обучение», «преподавание» и сделал вывод о том, что образование и воспитание суть два не связанных между собой явления, образование свободно и потому законно и справедливо; воспитание насильственно и потому незаконно и несправедливо, оно не оправдываемо разумом и потому не может быть предметом педагогики. Чем должна заниматься школа по мнению Л. Н. Толстого?
В процессе трудовой деятельности детей, говорил А. С. Макаренко, надо развивать их умение ориентироваться, планировать работу, бережно относиться ко времени, к орудиям производства и к материалам, добиваться высокого качества работы. Как, по мнению А. С. Макаренко, называлось продвижение коллектива детей от более близких целей к более далеким?
В разработке новой системы обучения Л. В. Занков исходил из положения Л. С. Выготского, что обучение должно вести за собой развитие. Он показал, каким должно быть обучение, чтобы оно могло вести за собой развитие. Общее развитие детей в рамках экспериментальных работ Л. В. Занкова рассматривалось как развитие способностей, а именно: наблюдательности, умения воспринимать явления, факты, естественные, речевые, математические, эстетические и др.; отвлеченного мышления, способности к анализу, синтезу, сравнению, обобщению и т.п.; практических действий, умения создать некоторый материальный объект, произвести ручные операции, развивая одновременно восприятие и мышление. Что было разработано в лаборатории Л. В. Занкова в 1960-е гг.?
Другие тесты Синергии, МТИ, МОСАП: