Студенты университета Синергия регулярно проходят тестирование по предмету Психология самооценки. Иногда задания требуют знания теории и внимательности. Наш сервис помогает пройти тест быстро и получить высокий балл. Работа выполняется оперативно, конфиденциально и без предоплаты. Стоимость — 300 рублей.
Какой феномен в психологии описывается как эмоционально-окрашенное отношение личности к себе, своим способностям, качествам и месту среди других людей?
Самоэффективность
Самооценка +
Локус контроля
Самоактуализация
Кто из перечисленных ученых рассматривал самооценку как центральное новообразование личности, возникающее в кризисе трех лет?
З. Фрейд
Л.С. Выготский +
К. Роджерс
А. Маслоу
Какой вид самооценки характеризуется несовпадением реальных достижений человека и его притязаний, чаще всего в сторону завышения последних?
Адекватная
Заниженная
Завышенная +
Стабильная
Укажите два основных источника формирования самооценки согласно интеракционистскому подходу.
Интеллект и темперамент
Реакции окружающих и социальное сравнение +
Уровень дохода и образование
Генетическая предрасположенность и пол
Установите соответствие между типом самооценки и ее поведенческими проявлениями.
Тип: Неуверенность в себе, избегание трудных задач, высокая тревожность. – Тип: Готовность рисковать, открытость критике, настойчивость.
Завышенная – Адекватная
Заниженная – Завышенная
Заниженная – Адекватная +
Завышенная – Заниженная
Что происходит с человеком в состоянии «когнитивного диссонанса», если его высокая самооценка сталкивается с фактом неудачи?
Он легко признает свою ошибку
Он испытывает дискомфорт и ищет оправдания (например, «задание было нечестным») +
Его самооценка мгновенно падает до нуля
Он перестает оценивать себя вообще
Термин «…» в психологии означает процесс сличения своего поведения, мнений и способностей с внешними стандартами или мнением других людей для определения собственной ценности.
Интроспекция
Социальная референция +
Эмпатия
Проекция
Н. Бранден выделил два компонента здоровой самооценки (укажите 2 варианта ответа):
Физическая привлекательность и богатство
Самоэффективность (уверенность в своих силах) +
Самоуважение (чувство собственной значимости) +
Зависимость от чужого мнения
Как называется защитный механизм, при котором человек приписывает собственные негативные черты и мысли другим людям, чтобы сохранить позитивную самооценку?
Рационализация
Регрессия
Проекция +
Сублимация
Установите последовательность развития самооценки в онтогенезе по Д.Б. Эльконину:
Формирование личностной рефлексии. – Возникновение чувства взрослости. – Появление гордости за достижения. – Зарождение первичной самооценки в предметной деятельности.
Зарождение первичной самооценки в предметной деятельности. – Появление гордости за достижения. – Формирование личностной рефлексии. – Возникновение чувства взрослости. +
Появление гордости за достижения. – Зарождение первичной самооценки. – Возникновение чувства взрослости. – Формирование рефлексии.
Возникновение чувства взрослости. – Формирование рефлексии. – Появление гордости за достижения. – Зарождение самооценки.
Метод исследования самооценки, основанный на ранжировании качеств личности от «самых желаемых» до «самых отвергаемых» и последующем сравнении с эталоном, называется…
Шкала тревожности Спилбергера
Тест Люшера
Методика Дембо-Рубинштейн +
Опросник Кеттелла
… самооценка – это оценка человеком своих потенциальных возможностей и того, кем он мог бы стать (идеальное «Я»).
Рефлексивная
Актуальная
Прогностическая +
Ретроспективная
Что из перечисленного является признаком адекватной самооценки?
Перфекционизм во всем
Игнорирование критики
Способность признавать ошибки и смеяться над собой +
Постоянное сравнение себя с более успешными людьми
Ситуация: Студент провалил экзамен. С низкой самооценкой он говорит: «Я дурак, у меня ничего не получается». С адекватной самооценкой он скажет:
«Преподаватель ко мне придирается»
«Я плохо подготовил этот конкретный билет, в следующий раз учту ошибки» +
«Это все случайность и невезение»
«Этот предмет вообще никому не нужен»
Как называется низкая самооценка, которая маскируется под высокомерие, браваду и обесценивание других людей?
Аутоагрессия
Защитное самомнение (компенсаторная самооценка) +
Конгруэнтность
Локус контроль
Вопрос, на который отвечает «рефлексивная самооценка»:
«Какой у меня рост?»
«Что я чувствую по поводу того, как я выгляжу в глазах других?» +
«Сколько денег мне нужно для счастья?»
«Какой цвет мне больше нравится?»
Установите соответствие между уровнем притязаний и самооценкой при выборе цели: после успеха человек выбирает более сложную задачу, после неудачи – более легкую.
Высокая самооценка, не связанная с реальностью
Низкая самооценка и страх неудачи
Адекватная (реалистичная) самооценка +
Защитная самооценка (избегание любого риска)
Расположите методы коррекции самооценки в логическом порядке работы психолога с клиентом:
Выработка новых поведенческих паттернов. – Осознание и вербализация заниженной самооценки. – Поиск сильных сторон и ресурсов. – Анализ происхождения негативных установок.
Анализ происхождения негативных установок. – Осознание и вербализация заниженной самооценки. – Поиск сильных сторон и ресурсов. – Выработка новых поведенческих паттернов. +
Поиск сильных сторон. – Анализ установок. – Выработка паттернов. – Осознание проблемы.
Осознание проблемы. – Выработка паттернов. – Анализ установок. – Поиск ресурсов.
Что такое «самоценность» (self-worth) в контексте психологии самооценки?
Зависимость от внешних атрибутов (деньги, машина)
Безусловное принятие себя как личности, независимо от достижений +
Способность манипулировать другими
Оценка только своих физических данных
Высокая, но нестабильная (зыбкая) самооценка чаще всего связана с…
Опоцой исключительно на внутренние стандарты (совесть)
Постоянной потребностью в подтверждении своей значимости извне (похвала, лайки) +
Глубокими знаниями в профессиональной сфере
Полным отсутствием социальных контактов
Установите соответствие между авторами и их основными тезисами.
Термин «…» применяется при описании отрицательного эмоционального состояния, возникающего в ответ на неуспех, и характеризуется или отрицанием самого факта неуспеха, или переложением ответственности за него на других
… – теория, в основе которой лежит рассмотрение самооценки в работах советских психологов
Н. Бранден выделил два вида самооценки (укажите 2 варианта ответа)
Установите соответствие между авторами методик формирования оценочного суждения и основными результатами их работы:
Самооценка является … составляющей Я-концепции
Оценочные опросники и шкалы, применяемые при диагностике самооценки прямыми методами, включают …
… методы исследования самооценки имеют такие недостатки, как сложность достижения необходимой степени косвенности измерения, которая позволила бы зафиксировать подлинную, а не демонстрируемую самооценку, трудности в обработке данных и др
Расположите методы исследования самооценки в правильном порядке их разработки и применения:
Установите соответствие между понятиями, связанными с самооценкой, и их характеристиками:
… самооценка – это оценка личных перспектив и свое отношение к потенциалу возможностей Я
Согласно теории Н. Брандена самооценка, основанная на экстернальных источниках, подпитывающихся восхищением или одобрением окружающих людей, – это …
… – это процесс психической регуляции, который является условием и средством самооценки
Тип мыслительной деятельности, позволяющий индивиду оценивать качество понимания информации, – это … мышление
… самооценка – это самостоятельно оцениваемая индивидом степень успешности акта интеллектуальной деятельности в определенной области познавательной деятельности, которую он может самостоятельно и адекватно оценить
Установите последовательно задач при проведении исследования самооценки:
В компаративном подходе когнитивная самооценка рассматривается как … (укажите 3 варианта ответа)
Самооценочное мышление формируется в процессе … связи
Вопрос, который был в фокусе внимания М.Б. Позиной при разработке и проведении исследования, – «…»
Установите последовательность действий испытуемых на втором и третьем этапах исследования:
Самооценка уровня … текста – обязательное действие на всех этапах исследования
Установите соответствие между исследуемыми параметрами и их фактическим наполнением:
Установите соответствие между видами компетентности и их характеристиками:
Концепция, которую разработал Р. Стернберг, – …
К hard skills («жестким навыкам») относят … (укажите 3 варианта ответа)
… рефлексия – это соотнесение себя, возможностей своего «Я» с тем, чего требует избранная (избираемая) профессия
Укажите последовательность приоритетов при формировании рефлексивной компетенции:
В личностном SWOT-анализе при описании своих сильных сторон учитывают такие параметры, как … (укажите 4 варианта ответа)
Начать процесс актуализации Я-концепции следует на … работы
Установите последовательность обсуждения вопросов в процессе групповой рефлексии:
Вопрос
Ситуация: женщина, 26 лет, обратилась за консультацией к психологу. Запрос: найти способы обеспечить себе нормальное психологическое состояние в условиях конфликта на работе. Анамнез: в школе была круглой отличницей, отлично сдала Единый государственный экзамен (ЕГЭ), поступила и закончила один из ведущих вузов страны. Стартовые условия для развития своей карьеры характеризует как очень хорошие. Без труда устроилась на желаемую работу, которая связана с креативностью и творчеством. Свои профессиональные компетенции оценивает высоко. Описание проблемы: в процессе профессиональной деятельности столкнулась с трудностями. В качестве причин называет «нелепое поведение» своего начальника в виде необоснованной критикой в ее адрес, требованиями творчески подходить в работе, отойти от шаблонного мышления. Считает, что ответственно подходит к своей работе, выполняет все в указанные сроки. Отношения с коллегами характеризует как натянутые, сложные. Считает, что большинство из них незаслуженно занимают свои должности. Никто из них не имеет такого уровня образования, как она. Называет своих коллег «коллекцией двоечников». Эмоциональный фон: это единственная проблема, которая волнует женщину, вызывает ее раздражение. В остальных сферах жизни у нее все хорошо. Окружение: живет с родителями, единственный ребенок в семье, друзей нет, но они, по словам клиентки, ей не нужны, достаточно знакомых. Опишите характеристики самооценки, наиболее подходящие в данном случае.
Ситуация: за консультацией к психологу обратился мужчина с жалобой на сильное раздражение, которое он испытывает в течении последних пяти месяцев. Анамнез: возраст 37 лет, успешное продвижение по карьерной лестнице последние 10 лет. Все это время работает в крупной кампании. Работа доставляет ему удовольствие, соответствует его профессиональным и личным интересам. По словам клиента, счастливо живет в браке 12 лет, есть двое детей школьного возраста. Свой уровень доходов оценивает выше среднего. В материальном плане не испытывает каких-либо затруднений. Имеет широкий круг общения, где его считают душой компании, заводилой. Конфликтных ситуаций, трагических событий за последние 5 месяцев не было. Описание проблемы: последнее время стал испытывать раздражение, что выражается в негативных мыслях о других людях в различных ситуациях, восприятии всего происходящего только в черном свете. Если сначала мужчине удавалось сдерживать проявление своего раздражения, то последние три месяца он регулярно стал срываться на коллегах, членах семьи: повышал голос, использовал в общении ненормативную лексику, оскорбления. Потом он извинялся, и ситуации не имели конфликтного продолжения. Клиент считал, что для такой реакции на окружающих у него были объективные причины. Но в последние 3 недели его раздражение стало распространяться и на посторонних людей. Так, за это время он несколько раз вступал в конфликт на заправке, ругался на продавцов в магазине. За 4 дня до визита к психологу клиент накричал на девушку, которая случайно толкнула его на улице, хотя в общем в этот момент он был в хорошем настроении. Последний эпизод и столь резкий перепад эмоционального состояния испугал клиента, заставил его задуматься о происходящем и обратиться за консультацией к психологу. Эмоциональный фон: нестабильный, частые перепады настроения, плохой сон. Недавно клиент вернулся из отпуска, так что на недостаток сил не жалуется. Рекомендации: для прояснения ситуации клиенту было рекомендовано вести сенсорный дневник, куда в определенные промежутки времени должен записывать события и свое эмоциональное состояние. По результатам заполнения сенсорного дневника выяснилось, что уровень раздражения увеличивается за 2 дня до официальных выступлений – брифов, которые входили в функциональные обязанности клиента на работе. И удерживался на высоком уровне еще 3 дня после. Далее наступал спад. Брифы проходи раз в две недели. Причина раздражения: выступления на брифе. По словам клиента, если бы он не вел дневник, то не догадался бы о причине своего раздражения. Именно 5 месяцев назад, когда в его обязанности на работе стало входить участие этих мероприятиях, клиент отметил изменение своего эмоционального состояния. Качество своих публичных выступлений оценивает как крайне низкое несмотря на то, что тщательно готовится к каждому выступлению. Во время выступления не может оторвать взгляд от бумажки, сердцебиение учащается, повышается потоотделение, голос дрожит, строчки прыгают перед глазами. В этом состоянии он никого и ничего не видит и не слышит. Свое состояние клиент описывает как «полное ничтожество». Боится потерять должность, если будет плохо справляться с этим видом работы. Часто приходят мысли о том, что он, несмотря на все свои достижения, является неудачником, который просто ловко морочил всем голову. А на самом деле он – «пустое место». Каждый раз клиент настраивает себя на позитивный лад, но как только приближается «час Х», уверенность его исчезает. Клиент вспомнил, что в детстве он у него произошел «досадный инцидент»: он должен был читать стихотворение на праздничном концерте. Выйдя на сцену, он испугался, забыл текст, испытал сильный стыд, убежал со сцены под улюлюканье зрителей. Больше в таких мероприятиях участия в качестве выступающего не принимал и всячески их избегал. Дайте характеристику самооценки клиента.
Проанализируйте график (см. рисунок ниже).
Диагностика качества понимания текста в режиме чтения в двух студенческих группах (сентябрь – октябрь 2019 г.,Университет «Синергия», 1 курс)
Оцените результативность деятельности студентов с точки зрения когнитивных аспектов самооценки.
Проанализируйте данные по студенту Л.М.
Студент Л.М. Возраст 17 лет, 1-й курс. Настроение: тревожное. Самочувствие: болит горло.
1 этап работы с текстом
2 этап работы с текстом
3 этап работы с текстом
Объективный показатель (%)
Объективный показатель (%)
Объективный показатель (%)
Когнитивная самооценка (%)
7,1
22,3
73,7
35
Оцените результативность деятельности студента Л.М. с точки зрения когнитивных аспектов самооценки, индивидуальных особенностей и прогноза успешности в ближайшем будущем.
Ниже приведены результаты персонального SWOT-анализа руководителя компании по установке электронного оборудования.
Внутренний мир
S – сильные стороны
W – слабые стороны
– Не теряю головы в экстренных ситуациях, когда нужно принимать решение быстро, но взвешенно.
– Могу договориться с кем угодно и о чем угодно.
– Если понимаю, что сотрудник хорошо работает, то могу «по-царски» наградить.
– Плохо у меня с обратной связью с подчиненными.
– Под горячую руку могу влепить и непечатным словом.
– Не переношу, когда меня критикуют
– Когда кто-то со мной спорит – свирепею. Даже если потом понимаю, что был неправ, не подойду первым.
Внешняя среда
О – список возможностей
Т – список угроз
– Часто езжу на конференции, где есть возможности полезных знакомств и важной информации.
– Имею обширный список людей, которые готовы откликнуться на мою просьбу.
– Заинтересовался последнее время книгами по психологии.
– Боюсь, что сотрудники подведут, если меня долго не будет на рабочем месте – когда я буду в отпуске или командировке.
– Часто совершаю рисованные сделки, которые приводят к нежелательным последствиям.
Укажите, какой информации не хватает для того, чтобы считать персональный SWOT-анализ завершенным.
Ниже приведены результаты персонального SWOT-анализа руководителя компании по установке электронного оборудования.
Внутренний мир
S – сильные стороны
W – слабые стороны
– Не теряю головы в экстренных ситуациях, когда нужно принимать решение быстро, но взвешенно.
– Могу договориться с кем угодно и о чем угодно.
– Если понимаю, что сотрудник хорошо работает, то могу «по-царски» наградить.
– Плохо у меня с обратной связью с подчиненными.
– Под горячую руку могу влепить и непечатным словом.
– Не переношу, когда меня критикуют
– Когда кто-то со мной спорит – свирепею. Даже если потом понимаю, что был неправ, не подойду первым.
Внешняя среда
О – список возможностей
Т – список угроз
– Часто езжу на конференции, где есть возможности полезных знакомств и важной информации.
– Имею обширный список людей, которые готовы откликнуться на мою просьбу.
– Заинтересовался последнее время книгами по психологии.
– Боюсь, что сотрудники подведут, если меня долго не будет на рабочем месте – когда я буду в отпуске или командировке.
– Часто совершаю рисованные сделки, которые приводят к нежелательным последствиям.
Исходя из анализа представленных данных укажите, на каком направлении деятельности имеет смысл сосредоточиться руководителю компании в краткосрочной перспективе, чтобы наиболее полно использовать имеющей потенциал возможностей: на внутренней деятельности (построение отношений с сотрудниками, решение вопроса делегирования полномочий и т.д.); на внешней деятельности (поиск и заключение новых контрактов, новых партнеров, поддержание хороших партнерских отношений); на комбинировании внутреннего и внешнего направлений?
Другие тесты Синергии, МТИ, МОСАП:
Безопасность жизнедеятельности
Основы бережливого производства
Основы предпринимательской деятельности