Студенты университета Синергия регулярно проходят тестирование по предмету Психолого-педагогические аспекты научного мышления. Иногда задания требуют знания теории и внимательности. Наш сервис помогает пройти тест быстро и получить высокий балл. Работа выполняется оперативно, конфиденциально и без предоплаты. Стоимость — 300 рублей.
Способность субъекта отказываться от привычных шаблонов решения задач, выходя за рамки стандартной логики и находить новые, неочевидные связи между явлениями, в психологии научного творчества обозначается как
Склонность к конвергенции
Дивергентное мышление +
Эмпирическая индукция
Репродуктивное воображение
Какой когнитивный барьер наиболее часто препятствует формированию подлинно научного мышления у школьников в традиционной педагогической системе, согласно исследованиям Ж. Пиаже?
Синкретизм смешение разнородных представлений +
Абстрагирование
Метапознание
Рефлексия
Феномен, при котором исследователь, ожидая получить определенный результат, неосознанно фиксирует внимание только на подтверждающих его ожидание фактах, игнорируя противоречащие данные, называется
Эффект плацебо
Эффект Розенталя
Индуктивное умозаключение
Феномен подтверждающей предвзятости +
Какая мыслительная операция является ключевой для перехода от эмпирического накопления фактов к построению научной теории?
Аналогия
Идеализация мысленное конструирование объектов, не существующих в реальности +
Синтез
Конкретизация
Согласно концепции Д.Б. Эльконина, развитие основ научного мышления в младшем школьном возрасте наиболее эффективно происходит через формирование
Наглядно-образного мышления
Учебной деятельности как ведущей +
Репродуктивного воображения
Произвольности внимания
Процесс мысленного выдвижения предположения о существовании закономерной связи между явлениями, требующего последующей проверки опытом или логикой, в структуре научного мышления определяется как
Умозаключение
Выдвижение гипотезы +
Классификация
Аналогия
Что из перечисленного характеризует критическое мышление как необходимый компонент научного мировоззрения?
Принятие любой информации на веру из авторитетного источника
Оценка достоверности аргументов и выявление скрытых допущений +
Поиск только положительных подтверждений своей теории
Использование метафор вместо доказательств
Психолого-педагогическое условие, которое способствует развитию гибкости научного мышления у студентов, заключается в
Требовании запоминать единственно верный алгоритм решения
Создании ситуаций когнитивного конфликта столкновения противоречащих фактов +
Исключении ошибок из учебного процесса
Монотонном повторении однотипных задач
Переход от общих научных положений к частным выводам и предсказаниям, который лежит в основе проверки теории, представляет собой
Индукцию
Дедукцию +
Абстрагирование
Обобщение
Согласно исследованиям В.А. Крутецкого, способность к математическому мышлению включает в себя такой компонент, как
Скорость письма
Свернутость логических рассуждений способность мыслить короткими связями +
Фотографическая память на лица
Высокая помехоустойчивость
В психологии научного творчества процесс преодоления логического тупика с помощью озарения, не выводимого напрямую из прошлого опыта, называется
Медитация
Инсайт +
Перцепция
Дрессировка
Какой метод формирования научного мышления предполагает организацию обсуждения, где участники отстаивают противоположные позиции по одной проблеме?
Лекция-монолог
Учебная дискуссия дебаты +
Программированное обучение
Наблюдение в поле
Педагогический прием «от противного», когда истинность тезиса доказывается через доказательство ложности антитезиса, в логике научного познания именуется
Аналогией
Апагогическим косвенным доказательством +
Силлогизмом
Индукцией
Склонность видеть в любом изучаемом объекте исключительно его практическое применение без попытки понять теоретические основы характеризует
Теоретический тип мышления
Прагматический тип мышления +
Диалектический тип мышления
Аналитический тип мышления
Какое фундаментальное понятие в педагогике было введено Л.С. Выготским для объяснения механизма присвоения научных понятий ребенком?
Тактильная чувствительность
Зона ближайшего развития +
Сенситивный период
Эгоцентрическая речь
Сомнение как методологический принцип, предполагающий критическую проверку любых положений науки, был последовательно обоснован
Аристотелем
Рене Декартом +
Зигмундом Фрейдом
Б.Ф. Скиннером
Тип научной рациональности, который учитывает включенность субъекта и используемых им ценностно-целевых структур в описание объекта, характерен для
Классической науки
Постнеклассической науки +
Неклассической науки
Схоластики
Психологическим механизмом, позволяющим удерживать в сознании несколько противоречащих друг другу идей одновременно при решении научной проблемы, является
Ригидность
Толерантность к неопределенности +
Категоричность
Импульсивность
Форма организации учебного процесса, максимально имитирующая реальную научную деятельность исследовательских коллективов, называется
Коллоквиум
Проектное обучение работа над проблемой в малых группах +
Лабораторный практикум по инструкции
Парная лекция
В педагогической психологии доказано, что чтение учебника по физике с целью найти готовый ответ на вопрос задействует преимущественно
Продуктивное мышление
Репродуктивное мышление +
Дивергентное мышление
Креативное мышление
Вопрос
… – это процесс возникновения чувственно-наглядных образов и оперирование ими
… – это отражение отдельного свойства объекта при его непосредственном (или опосредованном приборами) воздействии на органы чувств
… мышление – это способ мышления, отличающийся определенными характеристиками от мышления обыденного, или эмпирического
Умозаключение от фактов к некоторой гипотезе (общему утверждению), от частных фактов, положений к общим выводам – это …
… – это выведение частного из общего; это путь мышления, который ведет от общего к частному, от общего положения к особенному
«Правильное мышление», основанное на определениях, классификациях, анализе, доказательствах и опровержениях, – это …
Установите соответствие между понятием и определением:
Установите соответствие между понятиями и их характеристиками:
Расположите в порядке очередности формы развития научного мышления:
Вы стали членом исследовательской группы, которая исследует возможные пути борьбы с загрязнением океанов пластиковыми отходами. Вам предоставляется набор различных материалов, таких как сетки, сидераты и биоразлагаемые материалы. Ваша задача – разработать инновационное решение для очистки океанов от пластикового загрязнения, используя предоставленные материалы. Вы должны объяснить принцип работы вашего решения и предоставить аргументы в пользу его эффективности. Какой тип мышления будет оптимален в данном случае?
Вопрос
… – это метод научного исследования, состоящий в разложение единства на множество, целого на его части, сложного на его компоненты, события на его отдельные ступени, содержания, понятия на его признаки
… – это мысль, где посредством одного или нескольких логически связанных между собой понятий нечто утверждается или отрицается о познаваемом объекте
… – это форма логического мышления, в которой раскрываются внутренние существенные стороны и отношения исследуемых предметов
Метод выделения классов из множества объектов, позволяющий отнести каждый из элементов множества к одному из выделенных классов, – это …
Метод научного познания, при котором происходит исследование объекта в точно учитываемых условиях, задаваемых экспериментатором, позволяющий следить за изучаемым объектом и управлять им, – это …
Установите соответствие между видами теоретического метода познания и их определениями:
Расположите шаги научного исследования в порядке их выполнения:
Вы читаете научную статью о новом исследовании, в котором предлагается новая теория происхождения динозавров. В статье приводятся факты и аргументы в пользу этой теории. Ваша задача – оценить достоверность представленных аргументов и прийти к собственному выводу о силе и значимости новой теории. Какой вид мышление наиболее эффективен в этом случае?
Вопрос
… – это угол зрения, под которым рассматривается объект (предмет) исследования
… – это способ связи элементов мысли, ее строение, благодаря которому содержание существует и отражает действительность
… – это свойство правильного мышления отражать объективные причинно-следственные связи и отношения предметов и явлений окружающего мира
… данных – это интегрированная совокупность структурированных и взаимосвязанных данных, организованная по определенным правилам, которые предусматривают общие принципы описания, хранения и обработки данных.
… – это четкая последовательность действий, выполнение которой дает какой-то заранее известный результат
Установите соответствие между формами представления алгоритмов и их определениями:
Установите соответствие между методиками работы с информацией и их авторами:
Расположите особенности научного мышления в порядке убывания важности, начиная с наиболее важной особенности:
На экзамене студент, пытаясь вспомнить все компоненты классификации, представил себя в комнате, вспомнил предметы в ней и восстановил правильный порядок в требуемой классификации. К какому методу он обратился?
Вопрос
… – способность к умственным преобразованиям и творчеству; очень близко по смыслу к понятию «творческое мышление»
Создатель теории креативности – …
… – это слово или словосочетание, наиболее полно и специфично характеризующее содержание текста или его части
… – это сообщение или документ, содержимое которого представляет информацию и отражает суть вопроса или исследования применительно к данной ситуации
… – это сжатые основные сформулированные положения текста, в которых последовательно раскрывается его основная тема и мысль
Установите соответствие между особенностями творческого мышления и их характеристиками:
Установите соответствие между методикой и ее описанием:
Установите соответствие между типом научно-познавательной деятельности и его определением:
Упорядочьте элементы структуры метода моделирования:
В рекламном агентстве при поиске новой концепции дизайнерам предложили проанализировать надпись на чужом языке (китайские иероглифы). В голове дизайнеров рождаются разные ассоциации, их анализируют, систематизируют и подбирают наиболее интересные. Какую методику применили в данном случае?
Вопрос
… – это более сложный, чем чувственное познание, способ отражения действительности посредством логического мышления
… – это мысль, где посредством одного или нескольких логически связанных между собой понятий нечто утверждается или отрицается о познаваемом объекте; выражает не только мысли, но и чувства, эмоции, намерения
Особый вид деятельности человека, система исследований, направленных на получение новых знаний – это
Учение в теории познания, считающее чувственный опыт единственным источником знаний и утверждающее, что все знание обосновывается в опыте и посредством опыта, – это …
… – это область человеческой деятельности, вырабатывающая объективное знание о мире
… – это целенаправленное участие исследователя в процессе изучения объекта или явления, предполагающее активное воздействие на него (объект или явление) с помощью каких-либо средств
Расположите этапы научного метода в правильной последовательности:
Установите соответствие между понятиями и их характеристиками:
… – это положения, кратко излагающие какую-либо идею или одну из основных мыслей, положений книги; могут быть выражены в форме утверждения или отрицания
… – это метод исследования, который позволяет соединять элементы (части) объекта, расчлененного в процессе анализа, устанавливать связи между элементами и познавать объекты исследования как единое целое
Процесс мысленного перехода от единичного и частного к общему – это …
Соответствие полученной информации информационному запросу – это …
… – это распределение явлений и объектов по видам, разрядам, отделам или классам на основе их общих признаков
Сопоставьте понятия, связанные с анализом данных и логическими выводами, с их определениями:
Сопоставьте предложения, связанные с критическим мышлением, с их определениями:
… (в методологии науки) – это предложения, фиксирующие эмпирическое знание о событиях и явлениях реального мира
… – это графическая модель системы, на которой в виде условных обозначений или изображений показаны составные части некоторой системы и связи между ними
Целое, которое состоит из многих компонентов, но при этом представляет собой нечто большее, чем сумма частей, – это …
… – это особая сфера жизнедеятельности человека, в которой вырабатываются и теоретически систематизируются знания об окружающей действительности; она одновременно представляет собой и деятельность по получению новых знаний, и ее результат, т.е. совокупность тех знаний, которые лежат в основе научной картины мира
Установите соответствие между названием и определением структуры ментальной карты:
Установите соответствие между термином и определением:
Расположите элементы научной статьи в правильном порядке:
Создатель теории креативности – …
… – это: замысел, план; разработанный план сооружения, механизма, схема технологического процесса; предварительный текст какого-либо документа
Установите соответствие между методиками и их авторами:
Установите соответствие между термином и его определением:
Установите соответствие между видом мышления и его описанием:
Вопрос
Прочитайте отрывок из рассказа Артура Конан Дойля «Исчезновение леди Фрэнсис Карфэкс». «… Возьмем теперь за исходную точку не леди Х, а гроб и пойдем назад. Боюсь, этот гроб окончательно убеждает нас в том, что леди Х умерла. Но, кроме того, он означает официальные похороны, свидетельство врача и разрешение полиции. Если бы леди Х убили каким-нибудь примитивным способом, то труп зарыли бы во дворе. Но тут все открыто и гласно. Что это означает? А то, что ее умертвили настолько необычным способом, что даже врач не заподозрил насильственной смерти, – может быть, отравили каким-то редким ядом. И все-таки странно, что они позволили врачу освидетельствовать ее, – разве что подкупили врача… Но это очень маловероятно». Каким методом мышление пользуется в данном случае мистер Шерлок Холмс?
Прочитайте отрывок из рассказа Артура Конан Дойля «Исчезновение леди Фрэнсис Карфэкс». «… Вы всегда завязываете шнурки одинаково. А сейчас я вижу замысловатый двойной узел, совсем не похожий на ваш. Значит, вы снимали ботинки. Кто мог завязать вам шнурки? Или сапожник, или прислужник в бане. Сапожника исключаем, потому что ботинки почти новые. Что остается? Остаются бани». Каким методом мышление пользуется в данном случае мистер Шерлок Холмс?
На защите диссертации соискатель ученой степени много и абстрактно говорил на заданную тему. Один из членов комиссии попросил его привести примеры для подтверждения озвученных тезисов. К какой мыслительной операции призвали аспиранта?
На защите диссертации соискатель ученой степени представил все результаты своего исследования на одной карте памяти, расположив данные по уровню важности в хронологическом порядке. Как называется такая ментальная карта?
Элементарные формы этого мышления, которые наблюдаются у животных, изучались И.П. Павловым, В. Кёлером, Н.Н. Ладыгиной-Котс и другими учеными. У ребенка такое мышление образует первую ступень развития мышления. У взрослого человека – сосуществует со словесно-логическим мышлением. О каком виде мышления идет речь?
При реализации научного проекта вы выбрали следующие методы: наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент. К какому типу исследования можно отнести перечисленные методы?
Вопрос
Одна из основных особенностей научного мышления – это …
Расположите этапы критического мышления в правильной последовательности:
Установите соответствие между стадиями эмпирического исследования и их содержанием:
Установите соответствие между понятиями и их содержанием:
Установите правильную последовательность действий в процессе научного мышления:
Установите соответствие между термином и определением:
… – утверждение, требующее доказательства; в более широком значении – это любое утверждение в споре или в изложении некоторой теории
… – это событие, результат; знание, достоверность которого доказана; предложения, фиксирующие эмпирическое знание
… – это один из распространенных методов исследования, универсальность которого позволяет фиксировать не только акты поведения опрашиваемых, но и их намерения и планы на будущее, изучать их жизненный опыт в накопленном аккумулированном виде
Вопрос
Прочитайте отрывок из рассказа Артура Конан Дойля «Исчезновение леди Фрэнсис Карфэкс». «… Возьмем теперь за исходную точку не леди Х, а гроб и пойдем назад. Боюсь, этот гроб окончательно убеждает нас в том, что леди Х умерла. Но, кроме того, он означает официальные похороны, свидетельство врача и разрешение полиции. Если бы леди Х убили каким-нибудь примитивным способом, то труп зарыли бы во дворе. Но тут все открыто и гласно. Что это означает? А то, что ее умертвили настолько необычным способом, что даже врач не заподозрил насильственной смерти, – может быть, отравили каким-то редким ядом. И все-таки странно, что они позволили врачу освидетельствовать ее, – разве что подкупили врача… Но это очень маловероятно». Каким методом мышление пользуется в данном случае мистер
После мозгового штурма исследователям необходимо проанализировать релевантные теме цифры и факты, положительные и отрицательные стороны обсуждаемого вопроса, оценить собственные эмоциональные реакции. Для комплексного подхода к решению этой задачи ведущий тренинга предлагает определенную методику. Какую методику предлагает ведущий?
Другие тесты Синергии, МТИ, МОСАП: